Salvador registrou o 4º maior crescimento no índice de crianças alfabetizadas de 2024 para 2025 entre as capitais do Brasil, segundo dados divulgados nesta quarta-feira (1º) pelo Ministério da Educação (MEC). Os números mostram que a rede municipal de ensino da capital baiana registrou taxa de 50,3% no ano passado, contra 36,8% em 2024.
Com isso, Salvador teve um aumento de 13,6 pontos percentuais, consolidando-se entre as capitais brasileiras com maior evolução no período. À frente da capital baiana ficaram apenas Teresina (aumento de 23,3 p.p.), Florianópolis (16,6 p.p.) e Cuiabá (14,8 p.p.).
Desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia ligada ao MEC, o Indicador Criança Alfabetizada (ICA) mede o percentual de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental alfabetizados ao final desse ciclo, com meta nacional de alcançar 80% até 2030.
“Esse resultado é motivo de muito orgulho para Salvador e mostra que estamos no caminho certo ao colocar a educação como prioridade da nossa gestão. Esse crescimento expressivo no Indicador Criança Alfabetizada é resultado de um trabalho estruturado, planejado e, sobretudo, coletivo. Tivemos um ano desafiador, que exigiu muita mobilização das nossas equipes escolares, acompanhamento pedagógico constante e estratégias bem definidas para recompor aprendizagens”, afirmou o prefeito Bruno Reis.
Ele também exaltou o trabalho dos profissionais da educação para que este resultado fosse alcançado. “Quero parabenizar cada educador, cada gestor, coordenador pedagógico e profissional da educação que esteve na linha de frente dessa transformação. Esse avanço não acontece por acaso, ele é construído no dia a dia das salas de aula, com dedicação, planejamento e compromisso com o futuro das nossas crianças”, disse.
Planejamento – O resultado positivo de Salvador é explicado por um conjunto de ações estratégicas adotadas pela Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Smed), voltadas à alfabetização na idade certa e à recomposição da aprendizagem.
Entre as iniciativas desenvolvidas pela Smed nos últimos anos, estão o Programa Nossa Rede Alfabetiza, o Programa de Imersão Pedagógica nas unidades escolares, o Programa Aprender + (com aulas aos sábados) e o Programa de Apoio à Aprendizagem (PAAP), que conta com estagiários para reforço escolar.
Também se destacam o uso da plataforma digital AVA como ferramenta para acompanhar e apoiar o processo de ensino e aprendizagem, a elaboração de materiais estruturados, a formação continuada com encontros pedagógicos por região e a aplicação de simulados.
O secretário municipal da Educação, Thiago Dantas, parabenizou a todos os educadores e educadoras, gestores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais da educação, que, segundo ele, foram protagonistas desse resultado. “Trata-se de uma conquista construída no cotidiano das salas de aula, com dedicação, planejamento e compromisso com cada estudante”, disse.
Dantas salientou que o objetivo para este ano é crescer ainda mais. “Para 2026, nossa meta é avançar ainda mais e consolidar a alfabetização como eixo central da Rede Municipal. Queremos garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade adequada, com qualidade e equidade, porque acreditamos que esse é o ponto de partida para uma educação transformadora”, frisou.
Desde 2023, Salvador integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e aderiu ao Sistema de Avaliação Baiano da Educação (SABE), passando a adotar indicadores como o ICA. O Indicador Criança Alfabetizada calcula o percentual de estudantes alfabetizados com base nas avaliações estaduais.
A avaliação do SABE é realizada anualmente pela Secretaria da Educação da Bahia (SEC) para verificar o aprendizado de alunos das redes estadual e municipal. Aplicada em Matemática e Língua Portuguesa, a prova diagnostica o ensino para melhorar políticas públicas, com foco no 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio. O ICA é o resultado da avaliação em Língua Portuguesa para os alunos do 2°ano do Ensino Fundamental.
